以“演”筑防 临“暴“不乱 — 红星幼儿园反恐防暴演练活动
为进一步增强师幼安全意识，不断提高师幼应对突发事件自救防范能力，掌握基本的安全应急技能，2024年3月29日下午，红星幼儿园组织开展防暴演练活动，以“演”筑牢安全防线。
制定方案 严密部署
针对这次演练活动，幼儿园安全领导小组制定演练方案，明确分工，提前预判演练中可能出现的问题，从而确保演练安全有效。
防爆意识 教育在先
演练前，各班教师根据幼儿年龄特点，讲解安全防范知识。
实战培训 保护安全
安全保卫人员现场学习了常规安保器械的功能及使用方法，确保正确掌握和使用各类防护器械。
实战演练 防患未然
门岗人员值班期间，突然一位“可疑人员”想以找孩子老师有事儿的借口强行进入幼儿园。保安发现危险后，拿上防暴器械去阻止其入园，另一名保安迅速拉响警报、按下一键报警器后拨打报警电话，同时向园长电话报告，全园进入紧急戒备状态，校园安全应急小组听到警报声后，立即使用各种防暴反恐器械与“歹徒”进行搏斗，并迅速制服“歹徒”。
反恐防暴小贴士
幼儿的安全防范意识、自我保护能力较弱，因此让幼儿在日常生活中学习安全防暴知识很有必要，让我们一起去看一看吧！
如何识别恐怖嫌疑人？
实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
1.神情恐慌、言行异常者；
2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者；
3.冒称熟人、假献殷勤者；
4.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处；
5.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
幼儿遇到暴力行为怎么办？
1.跑为上计：不围观、不停留、撒开腿跑不回头；
2.跑不掉要躲：建筑树木花坛桌子，都可藏身；
3.大声呼救，奋力反抗；
4.在教室内的同学，堵住门窗，防止歹徒进入；
5.报警求助，等待救援。
通过此次反恐防暴安全演练，有效地提高了全体教职工及幼儿的防范意识和处理突发情况的能力，为幼儿园的安全稳定奠定了坚实的基础。我园将一如既往的，为幼儿的安全成长环境保驾护航。